En el New Cambridge School formamos individuos que transforman comunidades, a través de una experiencia educativa deslumbrante.
En noviembre de 1968, queriendo consolidar su vocación y aportar a su terruño todo el conocimiento adquirido en la vida universitaria y la experiencia ganada en su primera práctica laboral, Jairo Tobías Rey Acevedo llegó a Bucaramanga donde descubrió la posibilidad para asumir un reto educativo de cara a su temperamento y a su ciudad. Fue entonces cuando llegó a sus manos la propuesta de aceptar la dirección del Colegio Santo Tomás y acorde con su espíritu resuelto, tomó la decisión y concretó este propósito el día 1 de diciembre del mismo año.
Continuando con su gestión, Jairo Tobías Rey Acevedo desde la rectoría del colegio inició el proceso de aprobación oficial ante el Ministerio de Educación. A su vez, consolidó el crecimiento académico de la Institución y generó su proyección comunitaria y cultural en el entorno bumangués, la que desplegó ampliamente durante las décadas de los 70 y los 80.
Posteriormente, Jairo Tobías Rey Acevedo convencido de que hacia el sur de la ciudad de Bucaramanga se iba a dar un enorme crecimiento residencial, decidió adquirir un lote en el sector de Cañaveral, en ese entonces zona rural, la que en principio fue la sede deportiva del colegio Santo Tomás y posteriormente instalación definitiva de la institución, inaugurada en el mes de julio de 1985. A partir de este momento decidió sumergirse el proyecto de participar dinámicamente en la revolución tecnológica e informática que vivía el mundo, para lo cual implementó una educación perfilada hacia la informática y los medios de comunicación.
En la década del 90 buscando armonizar una concepción vanguardista de la educación, la institución asumió el reto de la globalización integrando en una nueva propuesta educativa la tradición humanística del Colegio Santo Tomás con la revolución tecnológica, el bilingüismo y los altos estándares de calidad académica. De esta forma, la ciudad empezó a contar desde los primeros momentos de la globalización, con un colegio a la medida de los retos que el mundo comenzaba a exigir.
En 1994 y acompañado de Nova Southeastern University, el colegio Santo Tomás se transformó en el New Cambridge School, el cual rápidamente se consolidó en el nivel Muy Superior del ICFES desde donde inició un constante y sostenido proceso de posicionamiento, que para el año 2004 lo situó en un promedio histórico de las 50 mejores instituciones educativas del país. Ese mismo año el colegio obtuvo 14 distinciones Andrés Bello y graduó el segundo mejor bachiller del país.
Después de consolidarse académicamente, el New Cambridge School empezó a trabajar en la inserción de la institución en un calendario de carácter internacional, mientras avanzaba significativamente en el bilingüismo y en una cultura de calidad total. Es así como el colegio se articuló al calendario B, adoptó un estándar internacional para el aprendizaje del inglés, certificando a los estudiantes a través del British Council y Cambridge University; además se certificó en calidad con la Norma ISO 9001 de Icontec y con el Modelo Europeo de Excelencia, EFQM.
En el año 2007 el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa, recogió todo este acumulado de excelencia en administración educativa y le otorgó a Jairo Tobías Rey Acevedo el título de Doctor Honoris Causa de Iberoamérica.
Entre el año 2011 y 2012 el New Cambridge School ha sido noticia nacional y mundial. En el mes de abril de 2012 el colegio quedó segundo en Latinoamérica y primero en Colombia en el concurso internacional de inglés organizdo por EF Global. En Noviembre de 2012, el ICFES publicó el ranking de los mejores colegios según los resultados de las pruebas de Estado, quedando el New Cambridge School en el puesto octavo a nivel nacional entre más de 12 mil colegios.
Formamos individuos que transforman comunidades a través de una experiencia educativa deslumbrante bajo un modelo empresarial cautivante.
En el 2020 tendremos una institución reconocida nacional e internacionalmente por sus procesos formativos, su alto impacto social, su moderna infraestructura para potenciar los diferentes campos del saber según la etapa de desarrollo de los estudiantes y un excelente desempeño en los programas académicos internacionales multilingües.
Acción Comunicativa
El debate de las ideas es un recurso fundamental del compartir y construir en conjunto. Por lo tanto, mantenemos como principio el actuar a partir de razones discutidas y acordadas para lograr consensos y procesos asertivos de desarrollo colectivo. La acción comunicativa debe caracterizarse por ser clara, oportuna, transparente y ante todo, respetuosa de los individuos y sus opiniones así como de las colectividades que conforman y rodean nuestra comunidad.
Lo Individual
El debate de las ideas es un recurso fundamental del compartir y construir en conjunto. Por lo tanto, mantenemos como principio el actuar a partir de razones discutidas y acordadas para lograr consensos y procesos asertivos de desarrollo colectivo. La acción comunicativa debe caracterizarse por ser clara, oportuna, transparente y ante todo, respetuosa de los individuos y sus opiniones así como de las colectividades que conforman y rodean nuestra comunidad.
Lo Comunitario
El New Cambridge School se entiende como un organismo obligado a trabajar por el desarrollo de la sociedad que envuelve a la institución. Es por esto que las actividades y el desarrollo institucional se orientan hacia la construcción de la convivencia social, la solidaridad, las relaciones de calidad, la tolerancia y la vocación de servicio.
Lo Ecológico
Los miembros que conforman nuestra institución están llamados a cuidar su cuerpo y su mundo mediante la salud, el deporte, el arte, la ciencia, la tecnología y el trabajo. Por tal motivo, en las acciones escolares y extraescolares buscamos cuidar y preservar el entorno y sus recursos así como nos comprometemos a mantener una vida sana de cuerpo y mente.
Lo Trascendente
Es así como reconocemos en el catolicismo el fundamento religioso y trascendental de la institución sin que ello margine la posibilidad de acoger otros credos en nuestra institución. Consecuentemente, consideramos que el obrar de los miembros de la comunidad es coherente con sus proyectos de vida así como con sus creencias y convicciones teniendo como base el absoluto respeto y reconocimiento por los demás.
Respeto
Reconocimiento de sí mismo y del otro teniendo en cuenta los derechos y deberes de cada uno en los diferentes contextos en que se encuentre.
Honestidad
Capacidad del ser humano para obrar siempre con franqueza, honradez y justicia como principios básicos de vida.
Lealtad
Capacidad de mantenerse firme en el respaldo a una causa, a un ideal, a una institución, o una persona sin traspasar las limitaciones que imponen los derechos de los demás.
Tolerancia
Capacidad del ser humano de reconocer al otro y aceptarlo con sus diferencias.
Responsabilidad
Facultad que permite al ser humano analizar las situaciones, comprometerse y aceptar las consecuencias de un hecho libremente realizado.
El perfil del estudiante del New Cambridge School es el de un ser humano visto holísticamente, que se desarrolle dentro del marco de las competencias requeridas para insertarse adecuadamente en el modelo globalizante del mundo actual, y que pueda, a través de los recursos tecnológicos de vanguardia, encausarse en un proceso de mejoramiento continuo de sí mismo y de todo su entorno.
New Cambridge School
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