Conformado por los grados de transición a segundo, los niños trabajan desde proyectos integrales donde su curiosidad natural es alimentada por actividades que los llevan a elaborar sus propias conjeturas ante lo que observan en el mundo del entorno y a partir de encuentros, juegos, retos matemáticos y exploraciones de la naturaleza, construyen sus primeras nociones en un contexto bilingüe.
Este ciclo está conformado por los grados transición a segundo con edades comprendidas entre los 6 a los 8 años. Aunque el apego familiar sigue siendo importante y le permite su equilibrio emocional, en este ciclo entran de manera importante vínculos diferentes al de la familia; se despierta más conscientemente la necesidad de tener amigos. Su desarrollo intelectual se basa en experiencias tangibles y concretas pero hace abstracciones en ausencia de los objetos. Observa e investiga todo y utiliza juegos fantasiosos para relacionarse con la cotidianidad. Tiene mayor independencia que cultiva y desarrolla principalmente en el ámbito escolar. Es extremadamente activo; necesita jugar, saltar, moverse e involucrarse en juegos de roles.
El Juego y la vida escolar: Estos dos elementos se conjugan y son predominantes en esta etapa. La entrada al colegio “grande” con adultos y niños diferentes a los de su familia y el encuentro lúdico y placentero siguen siendo centrales en este ciclo como generadores de autoconfianza, y entre prácticas significativas y divertidas de aquello que se aprende. El juego empieza a ser un recurso didáctico para alcanzar metas académicas; competencias cognitivas a nivel curricular (interpretar, argumentar y proponer en todos los contextos) que van más allá de la incorporación de la cultura y la sociedad.
Eje Articulador: En este ciclo la parte afectiva está afianzada y le permite tener mayor independencia de su casa y realizar una diferenciación más radical entre casa y colegio, cada una con un tipo de relaciones, acciones y actividades diversas. Se sigue potenciando y estabilizando el desarrollo emocional comunicativo, entrando oficialmente en el desarrollo de todas sus habilidades a la cultura del bilingüismo. Mientras en el Little Cambridge es un segundo hogar, en el ciclo elemental siente tanta seguridad como en casa, pero ya es conscientemente un ambiente diferenciado, con reglas distintas y con pares en igualdad de condiciones.
La mediación del docente es integral desde la formación. Tiene en cuenta al niño multidimensional, cómo se siente, qué piensa, lo que le gusta, lo que se le dificulta, su estado emocional, su desarrollo académico, su contexto familiar y cultural. El docente comprende que es necesario proveer a los estudiantes de experiencias que les permitan explorar sus propias nociones de la realidad, siendo el docente un observador y docomentador veraz de las hipótesis, preguntas, concepciones de los estudiantes, sus apreciaciones de la vida, de lo que aprende y del lenguaje. Este docente más que un especialista en un área, es un docente que conoce y se interesa por las características de desarrollo de los niños y niñas que pertenecen al ciclo.
Los ambientes de aprendizaje en el ciclo elemental se caracterizan por relacionar y alimentar los distintos contextos de aula con otros ambientes potenciadores de habilidades expresivas, cognitivas, comunicativas, sociales y corporales dentro y fuera de la institución; al aire libre, en prácticas experimentales, virtuales, salidas de campo, salas de informática, biblioteca, salón de arte, teatro. Estos ambientes se caracterizan por manejar una orientación participativa y colaborativa en sus relaciones y por el trabajo en equipo de los grupos involucrados en él.
La didáctica que permite integrar los esfuerzos y perspectivas de docentes y estudiantes son los proyectos de aula concebidos como una estrategia pedagógica que facilita el aprendizaje significativo a través de la construcción de relaciones de conocimiento que parten de preguntas o situaciones interesantes que plantea el grupo involucrado en él, y que en su recorrido, lleva a consolidar las metas y logros educativos que se proponen alcanzar, de manera lúdica y grupal, vinculando el conocimiento con el interés, para lograr aprendizajes significativos, no perecederos. Se estructuran a partir de la exploración de conocimientos previos, la construcción conjunta y la consolidación de la comprensión donde muestran los productos y resultados alcanzados.
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:55 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | EF | ENG | ESP | EC | MATH | ENG |
| 8:40 - 9:20 | EF | SCC | ENG | EC | ENG | ENG |
| 9:20 - 10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:00 - 10:40 | ENG | ESP | MATH | ENG | ENG | ESP |
| 10:40 - 11:20 | ESP | ICT | ARTP | SCC | SCC | M |
| 11:20 - 12:00 | MATH | ICT | ARTP | MATH | SCS | M |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | SCC | MATH | SCS | ESP | ESP | MATH |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| ESPAÑOL | ESP |
| INGLÉS | ENG |
| SCIENCE | SCC |
| SOCIAL | SCS |
| MÚSICA | M |
| PISCINA | N |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| DEPORTES | EF |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:55 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | M | ESP | ARTP | ENG | ENG | ESP |
| 8:40 - 9:20 | M | ENG | ARTP | SCC | SCS | MATH |
| 9:20 - 10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:00 - 10:40 | ENG | SCC | ENG | ESP | ESP | EF |
| 10:40 - 11:20 | MATH | MATH | ESP | ICT | MATH | EF |
| 11:20 - 12:00 | ESP | EC | SCS | ICT | ENG | SCC |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | ENG | EC | MATH | MATH | SCC | ENG |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| ESPAÑOL | ESP |
| INGLÉS | ENG |
| SCIENCE | SCC |
| SOCIAL | SCS |
| DEPORTES | EF |
| PISCINA | N |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| TECNOLOGÍA | ICT |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:55 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | ENG | ARTP | EF | M | ESP | ENG |
| 8:40 - 9:20 | SCC | ARTP | EF | M | MATH | MATH |
| 9:20 - 10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:00 - 10:40 | EC | MATH | MATH | MATH | ICT | SCS |
| 10:40 - 11:20 | EC | SCC | ENG | ESP | ICT | ENG |
| 11:20 - 12:00 | MATH | ESP | ESP | ENG | ENG | ESP |
| 12:00 - 1:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 1:00 - 1:40 | ESP | ENG | ENG | SCS | SCC | SCC |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| EXPRESIÓN CORPORAL | EC |
| LENGUA CASTELLANA | ESP |
| SCIENCE | SCC |
| SOCIAL | SCS |
| INGLÉS | ENG |
| TECNOLGÍA | ICT |
| MÚSICA | M |
| DEPORTES | EF |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:50 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | ESP | ENG | ICT | ENG | MUSICA | ENG |
| 8:40 - 9:20 | SCC | ESP | NAT | ARTP | EF | SCC |
| 9:20 - 10:00 | EF | EC | ENG | MATH | MATH | MATH |
| 10:00 - 10:40 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:40 - 11:20 | ENG | SCC | ESP | SCC | ENG | SOCS |
| 11:20 - 12:00 | MATH | MATH | ESP | ESP | ESP | ESP |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | SOCS | MÚSICA | MATH | EC | ICT | ARTP |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| SCIENCE | SCC |
| DEPORTES | EF |
| INGLÉS | ENG |
| ESPAÑOL | ESP |
| TECNOLOGÍA | ICT |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| SOCIAL | SOCS |
| PISICINA | NAT |
| EXPRESIÓN CORPORAL | EC |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:50 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | MATH | SOCS | ESP | SOCS | ESP | ESP |
| 8:40 - 9:20 | EF | MATH | ICT | ENG | ENG | MATH |
| 9:20 - 10:00 | ICT | ESP | NAT | MÚSICA | ESP | MÚSICA |
| 10:00 - 10:40 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:40 - 11:20 | ENG | ENG | EC | SCC | MATH | EF |
| 11:20 - 12:00 | SCC | ARTP | ENG | MATH | ARTP | ENG |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | ESP | SCC | MATH | ESP | SCC | EC |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| SOCIAL | SOCS |
| SCIENSE | SCC |
| INGLÉS | ENG |
| EXPRESIÓN CORPORAL | EC |
| DEPORTES | EF |
| PISCINA | N |
| TECNOLOGÍA | ICT |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| LENGUA CASTELLANA | ESP |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:50 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | MATH | MÚSICA | SCC | ESP | SOCS | MATH |
| 8:40 - 9:20 | EC | MATH | ESP | ESP | MATH | ESP |
| 9:20 - 10:00 | ESP | SCC | ESP | ENG | ENG | SCC |
| 10:00 - 10:40 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:40 - 11:20 | NAT | ESP | EF | MATH | EF | EC |
| 11:20 - 12:00 | ENG | ENG | MATH | SCC | ICT | ENG |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | SOCS | ARTP | ENG | ARTP | MÚSICA | ICT |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| INGLÉS | ENG |
| PISCINA | NAT |
| SCIENCE | SCC |
| SOCIAL | SOCS |
| DEPORTES | EF |
| TECNOLOGÍA | ICT |
| EXPRESIÓN CORPORAL | EC |
| LENGUA CASTELLANA | ESP |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:50 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | ESP | ENG | SOCS | MATH | SCC | ENG |
| 8:40 - 9:20 | ESP | SCC | MATH | SCC | ESP | MATH |
| 9:20 - 10:00 | ARTP | MÚSICA | ICT | NAT | ARTP | EF |
| 10:00 - 10:40 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:40 - 11:20 | EC | EF | ENG | ESP | MATH | ESP |
| 11:20 - 12:00 | SOCS | MATH | EC | ENG | ENG | SCC |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | ENG | ESP | ESP | MÚSICA | ESP | ICT |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| INGLÉS | ENG |
| LENGUA CASTELLANA | ESP |
| TECNOLOGÍA | ICT |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| SOCIAL | SOCS |
| EXPRESIÓN CORPORAL | EC |
| PISCINA | NAT |
| SCIENCE | SCC |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:55 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | SCS | ENG | ENG | ENG | ESP | ENG |
| 8:40 - 9:20 | ICT | EC | SCC | SCC | ENG | ESP |
| 9:20 - 10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:00 - 10:40 | ESP | SCC | M | EF | EC | ARTP |
| 10:40 - 11:20 | ESP | EF | ESP | ESP | N | SCS |
| 11:20 - 12:00 | MATH | ESP | ICT | ARTP | M | SCC |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | ENG | MATH | MATH | MATH | MATH | MATH |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| EXPRESIÓN CORPORAL | EC |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| SCIENCE | SCC |
| SOCIAL | SCS |
| TECNOLOGÍA | ICT |
| INGLÉS | ENG |
| DEPORTES | EF |
| MÚSICA | M |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:55 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | MATH | ESP | ENG | MATH | ARTP | ICT |
| 8:40 - 9:20 | ESP | SCC | MATH | ESP | SCS | SCC |
| 9:20 - 10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:00 - 10:40 | SCC | EF | MATH | SCC | ENG | M |
| 10:40 - 11:20 | EF | ENG | ICT | ENG | ESP | EC |
| 11:20 - 12:00 | N | MATH | ESP | ENG | EC | ESP |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | M | ARTP | SCS | ESP | MATH | ENG |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| ESPAÑOL | ESP |
| DEPORTES | EF |
| SCIENCE | SCC |
| INGLÉS | ENG |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| MÚSICA | M |
| EXPRESIÓN CORPORAL | EC |
| PISCINA | N |
| SOCIAL | SCS |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:55 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | ICT | MATH | ENG | SCS | SCC | ENG |
| 8:40 - 9:20 | ARTP | EF | ESP | EF | ESP | SCC |
| 9:20 - 10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:00 - 10:40 | ENG | SCC | ARTP | ESP | M | ESP |
| 10:40 - 11:20 | MATH | ESP | ENG | N | MATH | ESP |
| 11:20 - 12:00 | EC | ENG | M | SCC | ICT | EC |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 -13:40 | ESP | SCS | MATH | MATH | ENG | MATH |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| ESPAÑOL | ESP |
| SCIENCE | SCC |
| SOCIAL | SCS |
| EXPRESION CORPORAL | EC |
| MÚSICA | M |
| INGLÉS | ENG |
| PISCINA | N |
| DEPORTES | EF |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| Hora | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 | Day 5 | Day 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 7:55 - 8:00 | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM | HOMEROOM |
| 8:00 - 8:40 | ESP | ENG | ENG | ARTP | ENG | ESP |
| 8:40 - 9:20 | SCC | ICT | SCS | ENG | ICT | ENG |
| 9:20 - 10:00 | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO | DESCANSO |
| 10:00 - 10:40 | EF | MATH | ESP | EC | ESP | EC |
| 10:40 - 11:20 | M | ARTP | EF | M | SCC | N |
| 11:20 - 12:00 | ENG | SCC | SCC | ESP | SCS | MATH |
| 12:00 - 13:00 | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO | ALMUERZO |
| 13:00 - 13:40 | MATH | ESP | MATH | MATH | MATH | ESP |
| Asignatura | Abreviatura |
|---|---|
| INGLÉS | ENG |
| ESPAÑOL | ESP |
| SOCIAL | SCS |
| SCIENCE | SCC |
| MÚSICA | M |
| PISCINA | N |
| ARTES PLÁSTICAS | ARTP |
| DEPORTES | EF |
New Cambridge School
Little Cambridge Cabecera 
CECAM Canaveral
CECAM Palmas